【课堂一线】心系学生，时刻把学生放在第一位——来自会计学院张志英老师课堂一线的报道-河北经贸大学综合新闻网

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【课堂一线】心系学生，时刻把学生放在第一位——来自会计学院张志英老师课堂一线的报道

时间：2013-05-31 09:46:55

（新闻中心记者张洪岩刘贤雅）

5月23日下午四点，笔者急匆匆赶往第三教学楼B408。如此匆忙是因为张志英老师的课很受欢迎，教室座无虚席，“岂是一个好字了得”，这是学生对张老师的真实评价。

初见张老师，一身清凉夏装让笔者眼前一亮，老师微微一笑，是知性美的外现，也是亲和力的象征。下面笔者带领大家一起走进张老师的课堂，领略她的教学魅力。

联系实际，课堂问答

    《高级财务会计》的学科知识晦涩难懂，课程伊始，张老师没有直接让大家看多媒体上的教学资料，而是通过一个实例来阐述理论。“学的知识，要应用到实践中才能发挥价值。现在我给大家举一个例子，你们要在实例中把握我的侧重点，揣摩我的用意。”在同学们渴求知识目光的追逐下老师讲罢，大家一边积极思考，一边同身边的同学小声讨论。片刻后，张老师一个摆手，这是暗示，大家都知道，她要点将了。“X同学，你来回答一下”。X同学爽快的站起来清晰流畅的表达了自己的观点，老师微笑着肯定了她的回答。当然并不是每一位同学的回答都切中要点，这不，张老师直接从讲台上走到了Y同学面前，“你这个回答不太正确，因为……”与同学面对面近距离交流，只为纠正同学们的思维误差，张老师对待教学的严谨态度，由此可见一斑。

    注重理论联系实际是她教学的鲜明特色。课堂上，张老师运用实例进行讲解分析，帮助大家理清思路，然后让学生独立思考，并在思考中融会贯通直至把握理论的精髓。她的讲解，使那些孤立的数字、高深的理论鲜活了起来，极大的调动了学生们的积极性。她说，“教知识很重要，但更为重要的是教给学生一种思考方式”。

    通俗易懂的语言、简单明了的事理和形象生动的比喻让同学们对重点的把握和难点的理解不再困难。张老师用最简单、最直接、最明了的方式，使学生在理论的学习过程中游刃有余。

教室座无虚席，老师在认真讲课，学生在积极听课

换位思考，永远把学生放在第一位

    作为财务会计教研室的主任，张老师在教学方面积累了丰富的经验。多年的教学活动让她感受到，不管以何种方式讲课，都要把始终学生放在第一位，要关注学生的需求。

    张老师讲课思维清晰、逻辑性强，课件重点突出、概括性强。对于教材上没有的理论和学术前沿，张老师会补充拓展，还会留出时间给同学们记录笔记，这切实考虑到了学生的真实需求。“同学们，要听清楚我下面说的这句话，这是教材里没有的，……”大家握着笔，专注的看着老师，随时记下老师补充的知识。

    张老师不论何时都带着极大的热情走进课堂。她面带微笑，灵活的双手时而摆动，时而握拳，略带俏皮的表情和动作感染了在座的每一位学生。她的声音干脆爽朗、抑扬顿挫，在她的引导下，学生们经常异口同声的回答问题，而这时，她就会报以微微一笑，这微笑，是肯定，也是鼓励。张老师说，“一名合格的教师是把道理讲清楚，而一名优秀的教师是在把道理讲清的同时，使课堂产生美感并让同学们享受其中。追求美的教学艺术是我不断完善教学方式的动力。”

学生积极，思考提问

张老师非常鼓励同学们问问题，不管是课上还是课下，同学们总围在她身边提问，而她也不厌其烦的解释。

趁课间的间歇，笔者也向老师提出了一直以来的困惑。近段时日，我校兴起一阵“考证热”，各个学院的学生都追风般考取各种资格证书，尤其是会计资格证书。有些同学对此困惑不已，不知是否该加入考证大军。张老师说，成功只留给有准备的人，会计学院的学生也好，其他学院的学生亦好，考证和学习并不冲突，只要规划好自己的阶段性学习目标，就可以考证和学习两不耽误。

张老师在耐心的为学生答疑解惑

笔者惭愧，不能全面深入的再现张志英老师课堂的全貌，但张老师严谨认真的教学态度让学生受益匪浅，也让笔者印象深刻。