(新闻中心记者 尹晓彤 王玉杰）

    尽管已是冬季，但阳光温暖明亮，照在校园的每个角落。随着上课铃声的响起，同学们怀着对旅游知识的好奇与期待，走进了旅游学院孙振杰老师的课堂。今天，老师将进行一场关于河北风采的旅游讲授。

语言幽默，良师益友

    一进教室，严谨而又不失生动的教学吸引着我们。孙老师利用多媒体的优势，采用PPT教学，展示授课内容，不仅使同学们一目了然，还用各种旅游图片使课堂更生动。同学们都昂起脑袋认真听孙老师介绍河北特色风俗及美景建筑。“外八庙的由来”原本是枯燥乏味的基础理论，孙老师却能将它讲述得丰富多彩，像是生动有趣的小故事一样。孙老师又引导同学们总结承德乃至河北的发展方向和目标，促使同学们深入地思考。

上课中的孙老师

    课堂上，孙老师始终面带微笑，给人一种平易近人，温暖和蔼的印象，没有严肃苛刻的神情。孙老师不仅是同学们尊敬的教师，更是可以互动的好朋友。

高效互动，激发潜力

    现在很多老师的一味填鸭式教学似乎已不太适宜，孙振杰老师采用同学准备、同学讲课、老师补充辅助的方式，不仅使课堂更有活力，还使同学们全神贯注，认真听课。同学们自己备课讲课，印象会更加深刻。这种方式鼓励同学们发言讲课，更能锻炼他们的能力，激发潜力。

    孙老师突破传统的教学方式，使自己的教学方式不断完善；同学们突破紧张情绪，积极互动，更是成长！潜力无限，思维无限，成长更有无限可能。正如孙老师上课时说的，旅游业的发展过程可能与游客的成长过程有某种关联。

举一反三，鼓励思考

    当孙老师谈到教学目标时，他说：“我希望可以通过河北旅游这门课让同学们举一反三，更好地认识其它地区乃至世界的特色。”是啊，记住知识并不算真正学会，可以灵活的运用才是吃透知识，彻底掌握知识。在课堂上，老师循循善诱，鼓励同学们独立思考，养成良好的思辨习惯。“人为什么要出去旅游？”孙老师提出的这个问题，确实引人深思，可能有无数种答案，每个人心中都有自己的想法和答案，或许没有对错，没有正确答案，只要你自己思考了，认真找寻答案了，那就是对的。

记者提问

    孙老师一直坚持教学工作以育人为本为根本，着力增强学生的社会责任感，创新精神和实践能力，培养高素质人才。

    孙老师也表达了对同学们的美好祝愿。他希望通过学习河北旅游这门课，能让同学们举一反三，形成区域旅游分析的一般思路，更好地认识其它地区旅游资源及旅游业。最后，希望孙老师桃李满天下，健康快乐！

【值班编辑：尹晓彤】