心怀梦想建圣地淡泊名利奇为学——访副校长武建奇教授-河北经贸大学综合新闻网

新闻首页 » 经贸人物 » 正文

心怀梦想建圣地淡泊名利奇为学——访副校长武建奇教授

时间：2013-04-12 09:14:06

新闻中心贾可张宇婷

    编者按：武建奇，1957年出生于河北内丘，中共党员，经济学博士、教授，现任河北经贸大学副校长，河北大学博士生导师。兼任河北省社科联副主席、中国经济思想史学会副会长、中国经济规律研究会副会长、成都理工大学客座教授、《河北经贸大学学报》主编。

    主要从事理论经济学的教学与研究，并关注学术规范和大学理念。在《经济研究》独立发表论文2篇，主持教育部课题《省际经济竞争理论研究》，主持的《教学出题科研求解》获河北省教学成果一等奖，主编的《经济学教程》获河北省优秀教材奖，博士论文获西南财经大学优秀博士论文奖，专著《马克思的产权思想》获河北省社科成果一等奖，近期获得教育部“第六届高等学校科学研究优秀成果奖”三等奖。

    较早提出“省际经济竞争”概念，被《中国青年报》称为较早研究股份经济的学者之一，《河北日报》曾以“武建奇印象”为题报道过其学术情况。

    获得河北省优秀青年社科专家、河北省有突出贡献的中青年专家、河北省社会科学五十人工程专家首批入选者、全国优秀教师等荣誉称号。

武建奇教授在巴黎世界政治经济第四届年会（The Fourth Forum of the World Association for Political Economy）

“经济学是一套方法论体系，它给我们提供了一种思维方式或角度去思考问题”

    武教授是1977年恢复高考后的第一批大学生。那时，改革开放的春风刚刚吹醒沉睡已久的神州大地，经济学也仿佛一位蒙着面纱的姑娘羞赧的向570万考生走来。在对经济学专业并不十分了解的情况下，武教授就这样很偶然地投入到她的怀抱，在报考的最后时刻不仅从理科转向了文科，而且冥冥之中认定了经济学专业。大学四年期间，武教授潜心研究，在深入学习这门学科后，深深的被经济学之魅力所吸引，这也是他在此领域钻研30多年那简单又深刻的初衷。“经济学虽然是一门讲究效率的科学，但是真正钻研它是需要不讲效率讲成本的，功利地对待学术将一事无成。”他说他这样的想法也许和许多人不同，他一直都只单纯的因为兴趣使然而不计代价地钻研经济学，“没有什么所谓的要成为著名学者之类的宏伟目标”。

    随着我国在全世界的经济地位不断提高，国内对于经济学研究的热潮也一浪高过一浪。经济学究竟怎样潜移默化的影响着人们的日常生活？又怎样悄无声息的改变着整个世界？武教授谈到这里时，眼中掠过了一抹骄傲且兴奋的色彩。“经济学是一套方法论体系，它给我们提供了一种思维方式或角度去思考问题，研究解决问题的方法。”这与我们通常想到的“经济学”之概念似乎不同，它不再是各种数字、公式、符号以及用专家的名字来命名的理论之集合，“像边际问题，它是一个概念，它同样也是一种思考方式，是一种看重最后变化的思考方式。这种思考方式不是看你过去怎么样，而是看你的变化趋向。”他又拿“机会成本”这个概念来举例，“像你们在这里做采访，应该是有些收获的，同时你们也失去干其他事情的机会，这就叫机会成本。”当我们沿着武教授的思路，将生活中的点滴套用到经济学理论中去时，那些以往听起来枯燥又深奥的知识顿时变得鲜活生动，甚至就像摆在家中工具盒里的其中一样工具，这便是经济学独到的魅力。

    武教授以赤子心做学问，就像他告诉我们的，“潜心学问，成果自然是水到渠成”。他曾在《经济研究》独立发表过2篇论文，主持过国家教育部《省际经济竞争理论研究》课题，《教学出题科研求解》曾获河北省优秀教材奖，独立获得过省社科成果二等奖3次。1989年他还被《中国青年报》成为理论界最早研究股份经济的学者之一。

“八字箴言——低调、真干、协作、发展”

    武教授根据自己多年来在经济学领域的教学研究经验，对学习研究应具备的素质总结了八字箴言，即“低调、真干、协作、发展”。他提出“做学问应不张扬，没有华丽的做派，没有功利心，踏实做自己喜欢做的事，要非常朴实，心无杂念，最后自然会水到渠成”。

    然而当今大学的学术气氛总会有一丝功利性的味道掺杂其中，导致学术道德缺失，学术规范失衡的问题屡屡频发。“抄袭问题屡见不鲜，这已然是一个社会问题，也是体制、环境问题，而不单单是学校的问题。这说明现在的研究者太浮躁，心踏不下来”。武教授说到这里时，眉头皱了起来。原本象征圣洁严谨的象牙塔，而今却被学术造假的阴云笼罩其中；原本应如苦行僧一般的塔内学子，而今却将抄袭盗用他人成果代替了自己的刻苦钻研。

    “要想解决学术抄袭的问题要从体制上进行改革，这需要国家从上而下进行改革”。我国高校现行的教师资质、教研成果等测评制度都与论文成果的数量有直接关系，校内学生间的各种评优活动也都会把论文成果的数量列为加分条件，从这样大的教育环境出发，我国整体的学术氛围必然会向功利性倾斜。“希望能从质上而不是量上考评”，武教授作为主管科研的校领导对此问题十分重视，“现在人们只关注GDP，对数量的要求多过质量。而学术方面真正有质的不一定量多，像老子的《道德经》只有区区5000字，却是经典著作。但是要从质上考核又有难度，比如获得诺贝尔经济学奖的科斯，经过数十年的时间人们才发现他著作的价值，才使得他荣获诺贝尔奖”。对于近期我校的科研考核制度改革问题，武教授提到的“两个一”做法很有启发，“一票否决”，就是科研成果中有学术不端等严重问题者，哪怕其他方面做得再好，科研考核也算作不合格；“一锤定音”，就是科研考核中只要有一项高质量的标志性成果，即认作科研合格。

    另外，武教授在自己的教学实践过程中发现，现在有不少高校学生拒绝原典，更多时候依赖于网站上的搜索引擎。“只看网上的‘快餐’，忽视‘原典’，这是在知识探索研究过程中的本末倒置，‘原典’才更接近学术”。二手资料和网上的“快餐”文化很容易让人断章取义，失去其原有的学术价值，也便使其研究意义大打折扣。在校大学生应回归学生本色，端正学术研究的态度，踏实严谨的对待自己和他人的理论成果，努力让自己的青春时光散发出迷人的色彩，书写人生旅途中最有意义的篇章。

“大学是学者的圣地，教授是圣地的学者”

    武教授在关注学术规范的问题同时，也十分重视大学理念的践行。“大学是学者的圣地，教授是圣地的学者”，这便是武教授心中憧憬的大学，这该是大学校园本来的样子。

    “引用前北大校长蔡元培讲到的校训——‘学术自由，兼容并包’，这八个字很重要”。大学是不同于社会的圣地，大学里面的人也应不同于社会中的人。教授是一个职称，同样也意味着这是一名学者，学者所承担的责任与政府官员、工人、农民都不一样，“一个教授如果和一个工人一样，想着付出多少体力劳动来换取相应的工资报酬是不行的”。“教授治学，校长治校”，学者就应“如痴如醉”般徜徉在知识的海洋里，教授还应把自己思考研究的独到见解付诸教学。“大学作为一个不同于其他社会机构的圣洁之地，无论是老师还是学生，都应该有对知识的敬畏、对学术的敬畏、对大师的敬畏。”

    武教授身为一名教授的同时，也肩负着教育管理者的职责。前段时间习近平主席提出了“中国梦”的号召，所谓“校长治校”，武校长也有着他的“经贸梦”。“这不是痴人说梦，而是梦想成真的梦。中国梦是由许多经贸梦这样的小梦想组成的。”有梦想便意味着有希望，有希望便意味着有目标，有目标便意味着有动力，“现在最近的梦就是让我们学校争取到博士点授权”。尽管如此小小的梦想与我们整个国家的巨大梦想比起来并不起眼，但正是由于无数这样的“小梦”才使得千千万万的中华儿女奋斗不息，贡献不止，使得我们的国家日益强盛，经久不衰。

    最后谈到武教授的业余生活时，他笑道：“我的兴趣挺杂乱的，上学期间练过气功、太极拳，另外还喜欢打乒乓球，一直到现在都在坚持。平时有些乒乓球的比赛我也积极参加，偶尔也得过奖”。与现在许多人的生活方式相比，武教授更让我们惊讶的是他在几十年的时间里从来不熬夜。习惯成使然，武教授用自己的亲身事迹以及深刻的见解向我们证明着，优秀也是一种习惯。

后记

前些年校报曾采访过武教授，并以“神情梦稳驰学海，宁静淡泊永建奇”为题。从校报这样的题目以及对武教授的评价上看，与我们采访他之后的感受不谋而合。他严谨的治学态度，尤其是以一颗赤子心去搞研究那不计成本、不谋利益的精神，深深震撼了我们。武教授做为一名领导，一位长者，以他那朴实真切却是真正做学问应有的素质打动了我们。他身上所特有的人格魅力，才是一种真正的学者风范。