追梦的旅程——专访经研所叶金国教授-河北经贸大学综合新闻网

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追梦的旅程——专访经研所叶金国教授

时间：2013-04-19 17:14:12

(新闻中心李京贾可)

编者按：叶金国，河北经贸大学经济研究所党支部书记，教授，管理学博士，河北经贸大学社会保障专业硕士生导师组组长，省级重点学科行政管理学科的方向带头人，河北省医改专家咨询委员会委员，河北省社会学与社会发展研究会副会长。2006年获河北省有突出贡献的中青年专家称号。2009年1月至6月访学美国德里克大学（Drake University ）。公开发表论文近50篇，主持完成省级和横向科研课题15项，主要研究方向：技术创新与经济增长、人力资源和社会保障。代表作有《技术创新系统自组织论》、《我国的新型农村合作医疗制度研究》，分别荣获河北省第十一届社科优秀成果奖二等奖、河北省第十三届社科优秀成果奖一等奖。

“我们的这个时代是中华民族实现伟大复兴的时代，是中国人梦想成真的时代，我也有梦想，并执着追求梦想。”——叶金国

初梦：当好中学教师，助家乡孩子跳农门

叶老师出生在农村，少儿时期非常喜欢读书，尽管那时农村的物质和文化生活都很贫乏。高考制度恢复后，是他的中学老师在生活上给予资助，学习上给予精心指导，才考上大学的，因此，最初的梦想就是回家乡做一名好中学教师，上好数学课，像自己的老师一样帮助农村的孩子跳出农门。他这一教就是十年。

叶金国教授

又梦：求真知，做受人尊敬的大学教授

    随着社会经济的不断向前发展，凭借着对社会动态的的敏锐判断力，以及不甘于现状勇于挑战自己的那份勇气，叶老师振奋精神在1991年考取了河北工业大学的管理工程专业硕士研究生，1994年春研究生毕业后来到我校开启了新的教学生涯，去追求做一名有知识和受人尊敬的大学教授的梦想。

    叶老师说“其实，各个学科之间都是相通的，正是之前的数学思维模式做底子，也才使得我可以顺利过渡到管理学领域。”他在我校教授的第一门课程是《管理学概论》。“管理不仅是科学，也是艺术。”叶老师谈到这里时，眼睛比之前更加炯炯有神。“管理学和自然科学的学科有所不同，管理学的原理不是亘古不变的数学公式，作为一门社会科学，其精髓在于必须在实践中与时俱进，不断丰富其学科内容和原理。”“也正是在这门课程的学习和教学中，我感到自己离‘出道’尚远，已经比同龄人晚了一大步”。

    他怀着不断努力一定会在将来有所作为的信念，开始研修管理学理论。后虽因工作岗位的变动没有继续从事管理学这门课程的教学，但借助于扎实的理论基础，在多个相关领域的教学和研究中取得不凡成就，并在2001年考取了天津大学管理科学与工程专业的博士研究生。

    通过一定阶段的教学，叶老师发现，文科类院校比起理工类院校，管理类各专业在方法、工具方面的课程设置和教学相对薄弱。在其主讲的《社会调查方法》课程中，采取“三位一体”的教学方法，也就是将课堂上的理论学习以及延伸之外的试验模拟课程和课下实践活动结合起来，使学生在学习知识的同时，实践能力也与之提高。也正是凭借着这一教学理念，叶老师主讲的《社会调查方法》课程较早被评为省级精品课程。其指导的硕士研究生学位论文获得省级优秀硕士论文。

    但在谈及校园内外所取得的成就时，叶老师很是谦逊，从这里我们感受到那种真正去做学问的学者风采，嘴角微微上扬，表现出的是一份从容，一份平静，一份淡然，没有滔滔不绝的自我宣扬、自我吹捧，这肯定是知识积累到一定程度之时才会有的风范。用叶老师自己的话说“我喜欢学习，喜好做研究，乐于读书，不说取得成果与否，只是喜欢被知识充实时的满足感，再加上有这片适合做学问的净土，确实感到很知足，这是一种园梦的感觉。”

叶金国参加学术会议

再梦：锤炼真知需实践，面向实际搞科研

    叶老师将教学、工作之外的大部分时间和精力投入在科研上，做学问搞研究非常注重对自身的实践历练，面向实际，走出校园，注重为地方经济社会发展服务。他多次带领教研室老师，深入到企业内部开展管理咨询活动。曾为石家庄水泵厂、以岭药业进行薪酬制度设计，相比同时期的其他企业，叶老师较早地将先进的管理理念带给自己参与设计的企业，为他们日后的发展奠定良好基础。

    近10年来，叶老师将人力资源和社会保障作为从事研究的重点领域。曾多次参与省、市人才规划的研究与起草工作，曾主持石家庄市人力资源和社会保障十二五规划的研究工作，并主笔起草该规划。多年坚持带领社会保障专业的师生去乡村、农户开展调查研究，有关的研究成果曾得到多位省领导的肯定性批示，并在实际工作中应用。

    查看叶老师的科研成果清单，有多项科研成果和教学研究成果获得省级奖励，一等奖多达四项，并有一项成果署名第一。主持完成的科研课题有一半为实际部门委托的研究课题。凭借这些科研成果一直支持我校行政管理学的省级重点学科的建设，并作为方向带头人，最终圆了该学科的取得省级重点学科的梦。

    “做真学问，并服务于社会，将自己融入实现伟大中国梦的征途中，是今生不懈的追求！”叶老师这样表白自己。

叶金国教授

后梦：自我挑战新征程，寄语后生直追梦

    叶老师谈到“若是时间允许，还想再挑战下自己，开辟新领域，进行绿色经济和循环发展的研究。借鉴国内外知名高校的惯例做法，争取与相关实际部门合作，采用理事会制建立虚拟的“绿色发展研究中心”，真正面向实际，开展应用研究。”美好的畅想，朴实的话语，我们看到了叶老师的另一面，不是只会做学问的学者，而是会做实事的学者；不是只谈空话的学者，而是“接地气”的学者。

    面对如此平易近人的叶老师，我们不禁好奇他在工作之余的生活中是怎样的。“真是惭愧，我基本上没什么爱好，看书算得上爱好吗？逢年过节正是读书的好机会，这时才有较为充裕时间去系统思考一些问题，一个寒暑假下来总可以做个像回事儿的东西出来。”听到叶老师这番未经雕饰的话语，真为之感动，想想这样不经渲染的业余活动——在看书做学问中寻乐，令人敬佩。

    在谈到大学生如何丰富自己之时，叶老师提到两点，一是要有做学问的本领，要会做学问。“若要如此，勤奋学习是必不可少的，且作为拥有较高知识水平的人更要乐于、勤于做学问，不要浪费掉这么多优质的资源”。二是要有实践本领，“学生们现在在学校学习是为以后做铺垫，总有一天是要走向社会的，不可以只做“书呆子”，而要具备一定的实践能力方可立足”。平时在校大学生可以多参加一些学校的社团活动，从而提前培养自己团队合作的能力。天道酬勤，任何事不是一朝一夕即可完成的，要想有所建树，必须心怀梦想，执著追求梦想。不积跬步无以至千里，没有谁可以不劳而获。