1月8日，工商管理学院于MBA一教室举办研究方法专题培训会。由工商管理学院教师张雨、张蒙、李天歌分别作研究方法类报告，会议由工商管理学院院长李桂荣教授主持，副院长石晓飞、学院青年博士教师参加会议。

张雨作实证研究法报告

张雨老师的《实证研究：理论建构与因果效应识别》报告聚焦实证研究的核心要点，指出理论建构与因果效应识别是实证研究的两大核心难题，并分享了自身在研究中因工具变量说服力不足、理论概念模糊导致论文被拒的经历。随后，明确了理论是具有普适性、启发性且能清晰阐释概念间逻辑关系的规则体系，介绍了演绎和归纳两种理论建构逻辑及宏大、中层、细微三类理论层级，强调当前实证研究多以中层理论为核心。同时提出增加调节变量、挖掘新中介机制、深化现有理论、跨领域借鉴理论等实证研究创新路径。最后，结合中美贸易争端、企业竞争等案例，说明如何通过理论视角切入研究问题。

张蒙作元分析研究法报告

张蒙老师的《元分析研究法》报告系统介绍了这一源于医学领域、后拓展至社会科学的定量综述方法，核心是整合多个实证研究结果通过统计手段得出更稳健结论。报告明确其分为标准型和二阶两类，具有全面整合研究结果、提供宏观边界条件、检验复杂中介调节关系等学术价值，且无需收集一手数据，适合新领域切入或数据难获取的研究主题。同时详细阐述了确定研究问题、检索筛选文献、编码分析数据等核心操作步骤，强调可通过挖掘未被关注的中介机制或调节变量实现创新，检索关键词需全面、变量界定需清晰以保证研究准确性。

李天歌作心理学实验法报告

李天歌老师的《探寻因果的科学：心理学实验法》报告围绕心理学实验法的核心逻辑与实践应用展开，核心是通过操纵自变量、控制干扰变量来精准探究变量间的因果关系，相较于调查法、二手数据法因果推断更直接，但也存在效率低、场景理想化、可能引发伦理争议等局限。报告明确了自变量、因变量、控制变量的界定，介绍了组间/组内等实验类型及实验室、现场、在线等实验形式的优缺点，详细阐述了确定研究问题与假设、设计实验方案、准备材料、招募被试、数据收集分析的完整流程，强调被试招募需匹配研究主题、实验材料需保证情境真实性，且需通过隐藏实验目的、设置测谎题等方式避免被试偏差。同时指出该方法适用于广告效果检验、组织行为研究、产品设计与用户体验优化等领域，未来可结合AI、VR技术创新设计，与其他研究方法结合以提升发表竞争力。

此次研究方法专题培训是学院加强科研队伍建设的重要举措，学院将以此次培训为契机，陆续推出更多有关前沿研究方法的培训，为教师科研能力的持续提升提供支持。（供稿：工商管理学院）

会议现场

【责任编辑：张惠瑀】