同讲中国话，共筑文化情。为纪念仓颉造字、传承中华语言文化，联合国于2010年正式设立每年的4月20日为国际中文日，以语言为纽带，架起世界文明交流互鉴的桥梁，让承载千年底蕴的中文，成为连接全球、传递友谊的重要载体。春日融融，书香满径，在国际化办学步履铿锵的河北经贸大学，多元文化在此碰撞交融，来自五湖四海的留学生们以中文为媒，扎根校园、感知中国，奏响国际中文日里最鲜活的文化和声。

初遇中文——跨越山海的缘起

语言无界，文化同心。留学生们跨越山海而来，将经贸作为新的启航点。他们来自不同的国家，有着不同特征的面庞，还有着不同的文化习俗，对中文的掌握程度也不同，但他们都对中国文化有着衷心的热爱。

图为留学生参加金秋银杏节的合影留念（右一为宋唐）

来自老挝的留学生宋唐，就读于国际教育学院的工商管理专业。她一直有出国留学的想法，在机缘巧合下，对中文产生了兴趣，来到中国这个与老挝“共饮一江水”的国家。宋唐已经学习中文近十年，她表示：“我本身就对外国语感兴趣，当时老挝刚成立孔子学院，我就和朋友约定一起去学习，而且我家有一个旅游公司，几乎每个月都有去中国的旅行团，我需要学习中文以备做导游之需。”这是她与中文最初的相遇，此后宋唐开启了与中文长达十年的邂逅。在家乡读本科的阶段，她选择汉语言文学作为主修，随着对中文专业又深入地学习，她对中文越来越感兴趣，在通过考试申请后，宋唐选择了继续来中国深造。中国文化的魅力在此中展现得淋漓尽致，不只是宋唐，有不少留学生因此选择来到中国深造。

国际教育学院专业的留学生施晓琳也因为对中文的热爱，离开尼泊尔远赴中国学习。施晓琳说:“中文很有意思，我觉得它是一个很浪漫的语言。”一些在海外播出的国产古装剧让她对中文产生了这样的第一印象，也勾起她对中国文化的兴趣，她开始尝试接触中文。“我在尼泊尔的孔子学院学了一年汉语，那里有很多中国学生，逢年过节都会举办各种各样的活动。”施晓琳分享的这段经历让她对中国文化情根深种，这时她在中国的亲戚向她提出了来中国留学的建议，她欣然接受，来到河北经贸大学开启了她和中文的新篇章。

图为尼泊尔留学生参加国际文化节(右一为施晓琳)

图为水晶在中国旅行感受中国文化

来自蒙古国的留学生水晶，就读于国际教育学院新闻学专业，由于蒙古国与中国毗邻，从小就受中文的影响，对中文产生了极大的兴趣。在来到中国旅游后，她爱上了中国的熊猫，“我特别喜欢中国的熊猫，觉得熊猫很可爱，这也是我想学中文的一个原因。”尽管正式学习中文还不到一年，她依然选择来中国进修。不管来自哪个国家，不管中文水平如何，只是因为有着对中文的热爱，留学生们不计万里跨越山海来到中国，与中国学生共品汉语之美。

融入文化——语言内外的探索

语言是打开文化之门的钥匙，当汉字的横竖撇捺融入日常，当传统习俗走进生活，在经贸校园里，留学生们早已超越单纯的语言学习，而是在烟火气与仪式感中，慢慢融入中国文化，读懂中国。

图为留学生合拍宣传河北文旅

老挝留学生宋唐学中文已有十年之久，日常学习、交流全程使用中文。谈及学习难点，她坦言：“汉字书写最难，老挝文字比较圆润，汉字则很方正，我刚开始学的时候还得用尺子辅助书写。发音上‘C’和‘7’容易混淆，成语与古诗更是让我在翻译时感到头痛。”为突破瓶颈，她坚持反复朗读，还靠看无字幕中国综艺提升语感。在学习过程中，常有趣事发生：剪纸时，她从对着模板模仿到可以自由创作花样；春节包饺子时一口气吃到两枚硬币饺子，她笑着说：“我吃到了带硬币的饺子，沾到了中国的好运气。” 如今，宋唐计划在华考研，未来深耕中老跨境业务，让中文成为事业发展的有力支撑。

图为留学生组团游中国感受中国文化（右二为宋唐）

水晶分享道：“我以前在蒙古国从没接触过太极拳，来到这里跟着老师、同学一起学，一招一式都很有意思。” 尽管目前表达尚不完全流畅，但她享受着中文带来的全新体验。太极拳、传统礼仪等文化体验，让她跳出课本，真切感受到中文背后的文化底蕴，也让她对中国的喜爱日益加深。

施晓琳的想法与她殊途同归，她始终觉得：“中文很浪漫，看电视剧、诗词都能感受到不一样的温柔。” 成语难记、拼音易忘是她最大的障碍，考试时常因想不起字词无法电脑打字输入，但她鼓励自己与同伴：“中文虽然难，但越学越容易，而且很有趣，不要放弃。” 中秋做月饼、端午包粽子以及冬至包饺子等活动，让她沉浸式体验了中国传统节日背后阖家团圆的文化内涵，她也真诚建议：“希望学校多举办中外学生共融的活动，让大家打破隔阂、真诚交流。”

图为施晓琳（左一）和宋唐（左二）体验冬至包饺子

图为留学生学习用中国传统乐器弹奏《茉莉花》

从事留学生教育十年的张鹏燕老师，见证了同学们的点滴进步。面对零基础学生，她用实物卡片、小助教等方式帮助入门。她讲述了更多来自其他国家留学生的故事：“塔吉克斯坦的学生零基础却认真模仿发音，大家带着各自的文化来到这里，慢慢适应、不断进步。”教学中不乏趣味瞬间：尼泊尔学生用裤腰绕脖子判断裤子尺码，多国留学生共度特色节日。她也发现，留学生热情主动，而中国学生相对含蓄，互动不足，期待学校搭建更多交流平台，让中外学生在自然相处中加深理解。

图为银杏节各国留学生大合照

从发音声调到文化底蕴，从课堂学习到校园生活，中文早已不只是一门语言，而是一条纽带，留学生们对中文的探索串起异国他乡的青春与热爱，让不同肤色、不同国度的年轻人，在经贸校园里，共享文化之美，共赴交流之约。

友谊之桥——青春同行的温暖回响

中文既是留学生解锁学业机遇、融入校园生活的钥匙，也是我校文化交流活动串联起中外青年双向奔赴的纽带。

图为施晓琳在汉字技能大赛现场演唱中文歌曲《童话》

中文为留学生的学业成长提供了更多元的发展机遇，也在互帮互助中筑牢了中外学生联结的根基。来自老挝的留学生宋唐，在老挝的孔子学院时，就经常参加各类活动，来到中国更是凭借扎实的中文积累在各类中文赛事中不断突破。她说：“我参加过汉语桥比赛、汉字技能比赛，这些活动让我收获了很多成就感。”从事留学生中文教育十年的张鹏燕老师，同样见证了中文的联结力量。她鼓励中文和汉语国际教育专业学生竞聘留学生助教岗位，让年龄相仿的中外学生增加交流的机会，年轻人一起学习一起郊游，分享生活技能，中文让中外学生的联结愈发紧密。

图为宋唐参加汉字技能大赛并进行中文讲课

中文也是留学生讲述中国故事、传递校园温度的载体，让中外友谊在文化互鉴中实现了双向奔赴。宋唐分享了自己在经贸校园的真切感受：“老师对我们国际友人很友好，原本有些老师很严格，但遇到我们留学生后，就不会那么严格了，很照顾我们。”这份来自校园的温暖与善意，让中外友谊在中文这一载体的联结下生根发芽。

图为张鹏燕老师与留学生共度金秋银杏节

中文更打破了语言与国别的壁垒，成为跨国交友的通用语言。对此施晓琳表达了她的看法：“中文的作用很大。它能促进跨国交友，就算大家不会英语，只要都会中文，不同国家的人也能成为朋友。”在经贸校园里，这样因中文结缘的友谊故事比比皆是，张鹏燕老师分享道：“之前的尼泊尔学生，会跑到南院和中国学生打羽毛球，还参加比赛得奖，语言水平提高快，也能很快融入中国社会。”

图为各国留学生在国际文化节活动共同表演节目

我校举办的国际文化节，更为这份中外友谊搭建了广阔的交流平台。在张鹏燕看来，我校国际文化节为这份双向交流赋予了更深的意义：“对中国学生来说，这是认识了解不同国家文化的窗口；对留学生来说，这是他们结识更多中国朋友，切身感受中国人热情好客，体验中国文明、现代的重要机遇。他们会觉得留学中国很值得，爱上中国。”中文能让不同高校的留学生直接认识找到朋友、有共同语言，增强归属感，对中外学生都很有意义。

图为施晓琳与中国学生一起体验中国戏曲文化

同讲中国话，共筑文化情。每一次校园中外交流活动，不仅是展现我校国际化办学特色的窗口，也是促进中外文化交融的纽带。在国际中文日来临之际，河北经贸大学的中外学子始终以中文为媒，深化文化交流，在经贸校园共筑文化情、共话中国心，让中外友谊在校园生活中绽放出更加绚烂的光彩。（记者：新闻与文化传播学院 孙雅茹 李佳莹 李文杰）

【责任编辑：张惠瑀】