（新闻中心讯：冯瑞雪张朔廖心圆）历史被浓缩为惊鸿一瞥，经贸校园有一个地方记录了近70载的风雨历程，一张张泛黄的照片背后蕴藏着一代代人的故事，那里神秘而安静，干净而典雅。校史馆的大门在图书馆的阶梯之下徐徐打开，“校史馆”三字泛着鎏金，不禁让人想了解这三个大字背后所蕴含的历史。作为经贸历史的传播者，校史馆讲解员的工作搭建起经贸历史对外传播的桥梁。

初遇校史馆——兴趣与荣誉

邂逅相遇，适我愿兮。与校史馆的相遇，是不期之喜，也是如愿而逢。

青春懵懂的新生入校园后，学校都会组织他们参观校史馆，学习学校每一阶段的历史，传承学校校训，以此让新生更好地融入学校。朝气蓬勃的学子们怀揣着好奇与期待进入校史馆，抱着理想登上一步步阶梯，理想随之扶摇而直上。在馆内，首先映入眼帘的是学校各重要时期的校牌，这些充满岁月痕迹的校牌展示了我校近七十年的办学历史和发展成就。目光顺着展示墙延伸，便能看到我校的校徽、校歌和校训；馆内深处，是我校杰出校友展示等。在众多的学子中不乏对校史馆充满兴趣而成为校史馆讲解员的学子，21级新闻系的朱瑞宁便是其中的一位。

“成为校史馆讲解员是出于热爱，我在上高中的时候，看到学校的老师站在校史馆讲解校史，我感觉这是一件很光荣的事。在得知校史馆招新后，我就立马报了名。”朱瑞宁的讲解梦想在高中时就埋下了兴趣的种子，到大学便发了芽。朱瑞宁认为能站在校史馆自豪、从容地把校史讲给大家听，是一件光荣的事，更是属于讲解员的责任与担当。

经贸历代校牌

深入校史馆——克服与战胜

艰难方显勇毅，磨砺方得玉成。责任与担当同时也意味着需要面临压力与挑战，校史馆讲解员的岗位上亦发生着精彩的故事。校史馆讲解员的工作并非外人看来的那样轻松，光荣的背后是无数次的磨砺与成长。

从2022年1月开始，朱瑞宁同学来到校史馆工作已经十个月了，她主要负责的工作是在新生入学之际带领同学们参观校史馆，讲解馆内各件藏品的典故和经贸演变历史上蕴含的故事。刚来到这里工作时，她对工作内容和环境还很陌生，花费了很多精力时间来适应环境，熟悉讲解员的基本工作。“前期没有从学生的身份脱离出来，没有真正把自己当做一名讲解员，在接待教师时会格外紧张。不过在校史馆老师的陪伴和帮助下我逐渐克服了内心的恐惧，能够顺利地完成接待任务。”她笑谈自己的成长。经过一段时间的适应与练习，朱瑞宁如今已经能够从容地做好讲解员的工作，成长为一名合格讲解员。

讲解时出现紧张的情绪，21级资产评估专业的赵明森也经历过，他在校史馆工作的日子已经有半年多了，面对紧张的情绪，他总结出来的办法是多讲，“平时要认真背稿子，时常练习着讲，讲解的同时注意手势和走位，在正式面对大家时就不会那么害怕。”经过一个多月的培训练习后，他逐渐得心应手起来，慢慢开始独立讲解，并且在讲解的过程中融入自己轻松幽默的风格，赢得了老师和同学们的好评。

朱瑞宁为新生讲解

展望校史馆——收获与成长

一分耕耘，一份收获。在经过无数次的历练后，校史馆的讲解员们也收获了很多弥足珍贵的东西，这些是在他们日常生活中学习不到的。

当来到新环境时，每个人都会接触到新的人和新的事物，总会有所收获。校史馆讲解员们表示，来到校史馆的同学都是志同道合的伙伴，大家会一起学习交流。同时也有很亲切的老师，老师会经常给予鼓励，亦师亦友，让他们感受到校史馆工作的温暖。因为校史馆讲解工作的特殊性，能不停地接触到新事物和新的人，讲解员们也得到了锻炼，其中来自21级法学专业的李兆文讲解员欣然表示；“讲解这个工作挺锻炼人的，我现在也可以在大庭广众前侃侃而谈了。”在校史馆工作给讲解员们带来最深刻影响和最与众不同的收获就是对学校历史、校园文化深入的了解。

李兆文表示：在加入校史馆之前，对于学校的认识只停留在表面，一般就是通过浏览网上的信息了解经贸，了解程度有限。但在校史馆工作的这段时间让他深层次地了解了学校的历史和学校曾经获得的荣誉及奖项，而且也从中认识到了许多学校杰出的校友，他们其中不乏为社会和国家做出贡献的优秀人才，这让李兆文为自己是一名经贸人而感到骄傲。

校史馆讲解员合照

“巍巍学府，岂能无赋。”学习校史不仅对人的思想有着潜移默化的影响，也增强了学生对学校的自豪感，增强了校师生之间的凝聚力，激励着广大的经贸学子为学校今后的发展增添更多精彩的成就。校史馆作为传承校史校风的重要载体，其本身所具有的意义和文化是厚重而深远的。所谓文化育人，润而无声。校史馆讲解员的存在，将无声的历史变为有声，他们为冰冷的文字赋予温度，让照片上停滞的时间重新流动。（摄影：张思梦）

【责任编辑：许莉燕】