（新闻中心记者 范军妮）

    “翘课”现象在如今的大学校园里早已屡见不鲜，都说没有翘过课的大学时光不叫大学。有的学生翘课是因为懒惰，有的学生是因为缺乏兴趣，而也有一部分学生在翘课的同时却又在蹭课，这又是为哪般呢？

    追求安逸是人的天性，一旦安逸的环境形成，人很容易沉迷其中。在部分学生看来，大学时间相对宽松，没有约束，没有管制，上课时间自如，顶多是被点名登记，逃课乃常事。而对于另一部分翘课又蹭课的学生来说，逃自己不感兴趣的课，有选择性地去听其他老师的课，也是常事。但不管学生翘课是出于懒惰还是因为想蹭课，这种有违教学规定、逃课成风，懒散成性现象的存在，不得不引起我们深思。

    纵观大学课堂，笔者调查发现，学生翘课蹭课一方面与学生的自主选择性有关。学生翘的课往往是一些与自己专业不相关的选修课，缺乏兴趣，导致产生与其浪费时间，还不如翘课或去蹭课的念头；另一方面与学校教学安排和教师上课水平也有密切关系。学校部分课程时间安排不合理，宽松不一，使得学生在课程撞车的情况下，会选择翘此蹭彼。此外，部分老师在授课方面毫无新意，只是“念稿”般的重复PPT，课堂了无生机，索然无味，学生就算是不逃，也无法静心融入其中。很多学生觉得老师授课枯燥、味同嚼蜡，课上收获甚少是他们“翘课”的主因。

    为减少学生逃课现象，很多学校与老师们也可谓是煞费苦心。四川一教授研发出“刷脸”软件，给全班学生拍集体照打脸卡考勤。重庆邮电大学一学生团队，开发出一款用验证码签到的课堂APP系统。还有蓝牙点名、指纹签到、眼球考勤……。让小伙伴们惊呼：“人类再也无法阻挡老师点名的步伐了！”

    笔者认为，大学期间的翘课蹭课多是事出有因，强化各种点名系统，也只能是留住学生的人，不能留住学生的心。与其强化考勤，倒不如从学校教学体系改革、加强师资队伍建设，完善教育制度等方面入手，从根本上解决问题，营造良好的课堂氛围，使学生在不翘课的同时还能多蹭课。

【值班编辑：部亚南】