（新闻中心记者 高天艺）

最近，有网友爆料称，“重庆理工大学为整顿学风使绝招了，推行无手机课堂。学校在墙上钉了手机袋，上课老师不点名了，直接看哪个学号没交手机。”对于这种情况，大家众说纷纭。手机应不应该和大学生一起进课堂，明令禁止真的能从根源解决学生不认真听课的问题吗？

学校推行无手机课堂的根本原因在于学生上课做低头族，课堂效率低下。随着现代科技的发展以及智能手机的普及，低头族现象已经成了社会各个场合都难以忽视的问题。从学校角度来看，学校的出发点是好的，希望通过这种方式提高上课的质量，逐渐改掉学生们过度依赖手机的坏习惯，从而达到整顿学校学习风气、营造良好学习氛围的目的。从学生角度来看，上课不带手机，不当低头族，不光有利于学习效率的提高，还有利于学生身体健康。但这种举措实施之后效果如何呢？

据记者后期了解，当实行强制交手机规定后，“低头族”确实逐渐减少，但同时“睡觉族”在逐渐增加。甚至有些同学自备两个手机，上交一个，留下一个。后来学校又实行了自愿交手机的规定，可见这种措施治标不治本。

从另一个方面讲，手机进课堂不仅仅只是弊端，适度恰当地使用手机还有利于课堂学习：如今的课堂大多是多媒体教学，幻灯片播放较快，老师也没有板书，有些同学跟不上记笔记，便选择了把教学内容拍下来，以便下课参考复习。还有一些选修非专业课的同学，由于专业术语太多难以理解，他们也会通过手机网络及时获取信息跟上课堂脚步。手机所具有的U盘、网络、接收文件等功能在一定程度上保证了接受知识的及时性、便捷性。

大学教育不像高中教育，老师讲课方式也有所变化，学习主要靠同学们自觉自律。所以我们对待手机的态度也应该随之改变。带到课堂上的手机更应该倾向于学习机，而非游戏机。

所以，笔者认为，学生放下手机，提高课堂效率，高压硬性的政策并不适用，而在于学生自觉性自律性的提高，毕竟教育的最有效方式在于疏而不在于堵。所以，学校与其把过多的精力放在控制手机上面，还不如在引导学生提升使用手机的学习功能上多下功夫，同时也可以通过改善老师的讲课方式，保证课堂的精彩程度，从而渐渐让同学们放下手中的手机，抬起低着的头，参与课堂，融入课堂。

【值班编辑：李婷婷】