（新闻中心记者 张丽媛 李碧云）

    日前，重庆南开中学学生彭书涵被美国深泉学院录取的消息引发网络热议，这所神秘独特的学校再次受到中国媒体的关注。深泉学院位于美国西部荒原，录取率较低，全校仅有26名学生（全是男生），正如其教学核心：“学术、劳作与自治”，该校劳动与学习相结合，学费生活费全免，学生毕业后多到世界知名大学再深造。

    该校只有两门必修课：写作与公开演讲。学生们在搜集材料过程中收获知识，形成见解；课下，学生和教授一起从事内容丰富的劳动，一周劳动量不低于20小时；校内充分自治，从录取学生到聘请教授，皆由学生们自己说了算。在这样的教学和管理模式下，学生们的学术能力、实践能力等诸多方面都得到了锻炼，这正是深泉学院受到世界各地学子们青睐的原因。同时，此模式也击中了中国教学管理的软肋。

    学习是对学生的天职，但中国现今的教学模式多是老师把对知识的理解强行灌输给学生，很多学生只是被动地接受，不独立思考也不进行深入探究。社会上追名逐利的浮躁氛围也影响到校园，从教师到学生，越来越多的人很难安下心来做学问。

    从实际能力来看，学生在校内大多只是学习文化知识，动手能力却得不到锻炼，甚至有相当一部分学生还没有掌握洗衣、做饭等基本的生活技能。这些学习高手，在步入社会后，处理实际问题的情商、能力远远不够，显然不是社会真正需要的人才。

    据了解，被深泉学院录取的彭书涵，成绩优异，他希望被人称作“奇葩”而非“学霸”。 从他接受媒体的微访谈中，我们不难发现他爱好广泛。他曾组织全市各高中学生参加模拟联合国比赛，还曾利用考试、面试等机会，一个人穷游了许多国家。正是因为这些特殊的经历，造就了如今被深泉学院录取的彭书涵。

    在笔者看来，充实的生活不是由多少个证书丰富的，我们需要的是从各方面发展锻炼自身的能力。武装自己的头脑，真正地从内而外完善自己。就像深泉学院所要培养的学生一样，成为一个有担当的人，不仅为了个人未来的职业追求与物质享受，更重要的，是能为建设一个更好的社会而贡献力量。

【值班编辑：张宁】