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【自家之言】太空授课捍卫公平教育的中国梦

时间：2013-06-21 21:23:01

（新闻中心记者杨盛远）

    6月20日上午10时，神舟十号航天员进行中国首次太空授课，女航天员王亚平担任主讲，在太空为中小学生上了一堂别开生面的“太空课”，全国8万余所中学6000余万名师生同步收听收看太空授课。这是我国首次在太空授课，只要有一台电脑或者电视，即可收听收看，同步享有这共有的教育资源。

    此次太空授课有多重意义，宏观上说，这对于提高综合国力有重要意义，象征着国家的进步。微观上说，这体现了个人对教育资源的公平享用，全国各地可以同时收听收看这一太空课，这意义更加真实可感。

    教育资源的公平从来都不是什么新鲜的话题，历来为人们所关注。从全国中考到高考，从东西部教育资源差异到各地教育资源分配不均，人们对此一直相当诟病，呼吁教育资源均衡的呼声从没间断过。然而，此次太空授课确实例外，没有了时间、空间的限制，全国各地任何人都可以同时享有。

    其实，在我国现有的条件下，存在教育资源的不均衡也有其客观的必然性，要求各地一样也具有不现实性。我国人多地广加上各地经济发展不均衡，出现教育差异的情况也就不足为怪了。如果硬生生的使全国各地教育资源达到均衡一致的状态，可能会按下葫芦浮起瓢，会衍生出其他一些问题，必须随着我国经济的发展逐步解决教育资源分配不均的问题。

    或许，打破教育资源分配不均的问题，实现教育资源均衡化，还有其他一些出路，像此次太空授课就是一例。人们可以随着高科技的日益完善，构建更多的网络课堂，让全国各地的师生可以同时享有更多优质的教育资源，让教育资源不只存在于课堂，被时间空间限制，而是走进千家万户，成为人们获得教育的“第二课堂”。

    太空授课让更多的人了解了在太空上我们地球人怎样生活、怎样活动的情况，激发我们对于太空的向往以及对科学的热情，我想这正是本次太空授课的意义，它让我们看到了公平教育资源的强大力量。

    总之，上好太空授课这一课也就是捍卫教育公平的中国梦，没有教育资源的公平，中国梦的实现就少了一块强有力的支板，中国梦就是不完整的。借此次太空授课的契机，重新对当下教育资源进行优化组合，或许这才是我们最应该做的。